Des del programa d’Escoles + Sostenibles de l’Ajuntament de Barcelona s’ha desenvolupat un joc de cartes basat en els actors i els espais emblemàtics dels barris de la ciutat. L’objectiu és donar a conèixer les oportunitats d’aprenentatge, les entitats i els equipaments que participen activament en les xarxes de cada districte.

Les docents dels centres educatius que van participar a la formació en la que es va presentar el joc de cartes, van fer equips segons la proximitat dels seus centres i, sobre un tauler de joc on es representava el territori, van situar aquells espais, equipaments o entitats que l’atzar posava damunt la taula. En cada tirada, el grup havia d’imaginar una acció col·lectiva que impliqués els seus centres educatius i els personatges o recursos de les cartes que havien sortit. Podia ser una acció que impliqués una biblioteca, un associació de veïns i veïnes, un parc, un col·lectiu concret de la comunitat educativa o un context determinat, com la festa de primavera o Sant Jordi. L’única premissa que es va donar va ser que les accions eren hipotètiques i no calia que fossin realistes.

A través d’aquest joc es va donar l’oportunitat d’intercanviar informació sobre els diferents vincles que ja existeixen entre els centres educatius i els barris i explorar-ne de nous a través de la imaginació i la intel·ligència col·lectiva.

En aquesta sessió, que s’emmarca dins de la formació de programa per aquells centres que presenten un projecte triennal de sostenibilitat, treballem les xarxes territorials com a eina per impulsar una transició ecosocial que s’organitzi des de les comunitats i en connexió directe amb el territori que habitem.