{"id":1656,"date":"2021-05-18T17:06:44","date_gmt":"2021-05-18T15:06:44","guid":{"rendered":"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/?p=1656"},"modified":"2021-05-25T17:58:30","modified_gmt":"2021-05-25T15:58:30","slug":"ambientalitzem-el-curriculum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/2021\/05\/ambientalitzem-el-curriculum\/","title":{"rendered":"Ambientalitzem el curr\u00edculum"},"content":{"rendered":"<div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 fusion-flex-container nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-flex-start fusion-flex-content-wrap\" style=\"max-width:1248px;margin-left: calc(-4% \/ 2 );margin-right: calc(-4% \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:1.92%;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:1.92%;--awb-width-medium:100%;--awb-spacing-right-medium:1.92%;--awb-spacing-left-medium:1.92%;--awb-width-small:100%;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-spacing-left-small:1.92%;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-text fusion-text-1\"><div>\n<div>\n<p>Aquesta activitat descriu el proc\u00e9s d&#8217;ambientalitzaci\u00f3 curricular portat a terme pel claustre de la ZER Les Vinyes a trav\u00e9s d&#8217;un assessorament i dins del pla de formaci\u00f3 de zona. En el proc\u00e9s es van crear les l\u00ednies metodol\u00f2giques per a l&#8217;elaboraci\u00f3 d&#8217;activitats transversals ambientalitzades, que poden ser aplicades als diferents centres de la ZER i que estan destinades a tots els nivells educatius.<\/p>\n<p><strong>Nivell Educatiu:<\/strong>\u00a0Educaci\u00f3 Infantil (P3, P4 i P5) i prim\u00e0ria.<br \/>\n<strong>\u00c0mbit tem\u00e0tic de l\u2019activitat:<\/strong>\u00a0Ambientalitzaci\u00f3 curricular i ensenyament i aprenentatge de compet\u00e8ncies.<br \/>\n<strong>Context d\u2019acci\u00f3:<\/strong>\u00a0Curricular.<br \/>\n<strong>Tipus d\u2019activitat:<\/strong>\u00a0Formaci\u00f3 del professorat.<br \/>\n<strong>Durada:<\/strong>\u00a060 hores al llarg de dos cursos escolars. L&#8217;horari d&#8217;assessorament era dues hores quinzenals el curs 2009-2010 i dues hores setmanals el curs 2010-2011, sempre fora de l&#8217;horari escolar. En total han estat 40 hores de treball presencial i 20 hores de treball personal.<\/p>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\n<div>\n<h3>Objectius de l\u2019activitat<\/h3>\n<p>Els objectius plantejats s\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Ambientalitzar els objectius del curr\u00edculum.<\/li>\n<li>Elaborar, entre tots els membres del claustre, unes activitats que tractin les seg\u00fcents compet\u00e8ncies b\u00e0siques i capacitats des d\u2019una perspectiva ambiental:\n<ul>\n<li>La compet\u00e8ncia comunicativa, ling\u00fc\u00edstica i audiovisual.<\/li>\n<li>La compet\u00e8ncia art\u00edstica i cultural.<\/li>\n<li>El tractament de la informaci\u00f3 i compet\u00e8ncia digital.<\/li>\n<li>La compet\u00e8ncia matem\u00e0tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Buscar respostes a les nostres troballes.<\/li>\n<li>Desenvolupar la percepci\u00f3: visual, auditiva i cinest\u00e8sica per tal de millorar la nostra interpretaci\u00f3 de l\u2019entorn.<\/li>\n<li>Desenvolupar valors de ciutadania.<\/li>\n<li>Superar els reptes i les pr\u00f2pies pors en fer front a les petites dificultats.<\/li>\n<li>Aprendre a fer observacions per tal d\u2019advertir els canvis de la natura.<\/li>\n<li>Apropiar-nos dels espais del nostre poble des de l\u2019emoci\u00f3 i el coneixement.<\/li>\n<li>Orientar-nos en l\u2019espai.<\/li>\n<li>\u00a0Participar de les propostes culturals del poble: exposicions, teatre, m\u00fasica, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Seq\u00fcenciaci\u00f3 de les activitats: descripci\u00f3 metodol\u00f2gica i programaci\u00f3 cronol\u00f2gica<\/h3>\n<p>Per a cada sessi\u00f3 de formaci\u00f3 es planteja la seq\u00fc\u00e8ncia seg\u00fcent:<\/p>\n<p>1. Un mestre del claustre dissenya una activitat per realitzar amb l\u2019alumnat d\u2019un curs o cicle determinats (la mateixa activitat pot ser adaptada a diversos nivells). Aquest disseny inclou l&#8217;elaboraci\u00f3 de la fitxa del mestre, amb la informaci\u00f3 necess\u00e0ria per a elaborar-la i el treball que han de fer els i les alumnes.<\/p>\n<p>2. Al llarg de la sessi\u00f3 de formaci\u00f3, el mestre que proposa l\u2019activitat l\u2019explica a la resta de mestres del claustre, que actuen com si fossin alumnes als quals va destinada l\u2019activitat. Aix\u00ed l&#8217;activitat es prova i, un cop finalitzada l\u2019exposici\u00f3, es discuteix entre tots els mestres l\u2019adequaci\u00f3 dels objectius treballats, el nivell, les propostes de continguts,etc. En definitiva, es busquen entre tots elements de millora de l&#8217;activitat proposada.<\/p>\n<p>3. Els canvis s\u00f3n recollits pels assessors de la formaci\u00f3 (que s\u00f3n dos mestres del claustre) i, a la sessi\u00f3 seg\u00fcent, es presenta l&#8217;activitat amb les millores incorporades.<\/p>\n<p>4. Un cop les activitats es donen per bones, s\u2019apliquen als nivells corresponents.<\/p>\n<p>D&#8217;aquesta manera participativa, entre tot el professorat de la ZER, s\u2019han dissenyat un conjunt d\u2019activitats ambientalitzades, que es troben disponibles a la web de la ZER.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.xtec.cat\/centres\/e3010554\/\">http:\/\/www.xtec.cat\/centres\/e3010554\/<\/a><\/p>\n<p><strong>Activitats desenvolupades:<\/strong><\/p>\n<p>1. Educaci\u00f3 infantil i cicle Inicial:<\/p>\n<ul>\n<li>Tres activitats sobre el so, l\u2019aigua i la llum: \u201cL\u2019o\u00efda i el so\u201d, \u201cLa Llum\u201d i \u201cL\u2019aigua\u201d<\/li>\n<li>Una activitat sobre el reciclatge: \u201cReciclem\u201d<\/li>\n<li>Dues activitats sobre descoberta de l\u2019entorn: \u201cSortim a la natura\u201d i \u201cAnimalons de terra\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<p>2. Cicle mitj\u00e0 i cicle superior:<\/p>\n<ul>\n<li>Tres activitats de matem\u00e0tiques: \u201cDe les escombraries a les fraccions\u201d, \u201cLa import\u00e0ncia de l\u2019aigua per a la vida\u201d i \u201cViatge de fi de curs\u201d<\/li>\n<li>Quatre activitats de comprensi\u00f3 lectora de textos de tem\u00e0tiques ambientals: \u201cEl oso polar\u201d, \u201cAnimals en perill d\u2019extinci\u00f3\u201d, \u201cLa noticia d\u2019un diari\u201d i \u201cEls amics de la Terra\u201d<\/li>\n<li>Dues activitats d\u2019ecoconsells en angl\u00e8s: \u201cLe\u2019ts name our rubbish\u201d, \u201cGreenpasswords\u201d<\/li>\n<li>Comparar imatges de la comarca: \u201cLa comarca en imatges\u201d<\/li>\n<li>Dos activitats de medi: \u201cUn inventari del s.XVI\u201d i \u201cEls fums de Bellmunt\u201d<\/li>\n<li>Una activitat d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica: \u201cLes deixalles\u201d<\/li>\n<li>Resoluci\u00f3 de problemes<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:20px;width:100%;\"><\/div><div style=\"text-align:left;\"><a class=\"fusion-button button-flat button-small button-default fusion-button-default button-1 fusion-button-span-no fusion-button-default-type\" style=\"--button_text_transform:none;\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/attachments\/article\/7\/10_AmbientalitzacioCurricular.pdf\"><span class=\"fusion-button-text awb-button__text awb-button__text--default\">Descarrega l&#8217;activitat en PDF<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":1658,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-1656","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bonesp"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1656","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1656"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1656\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1862,"href":"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1656\/revisions\/1862"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1658"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1656"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1656"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/xesc.mardones.ovh\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1656"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}